機械工程系教師及部分學生代表于2018年4月24日下午，在研發樓410會議室召開“師生本科教學工作審核評估與專業建設研讨會”，會議以“開展新工科建設，推進學院發展，培養創新型工程人才”為主題展開。

教師主要針對以下三個方面進行詳細研讨：

一、遵循“本碩博一體化”建設思路，研讨學科建設方面問題。我院在進行“機械工程”一級學科建設的基礎上，要優先建設（培育）哪個一級學科，依據為何?

教師讨論建議是培育農業工程，特别是熱帶農業裝備；依據在于海南的熱帶農業是特色，加強與中國熱帶農業機械研究所的合作，共同開發研究成果；發展智能農業裝備，針對海南各色農産品開發智能耕種、采摘和采後的深加工裝備，符合中國制造2025的精神。

二、以應對變化、塑造未來為新工科建設理念，圍繞新工科建設主線，研讨專業建設方面問題

（1）本系針對現有專業發展現狀、問題，要如何更新改造或改造升級，該專業的建設思路與目标。

教師一緻認為機械設計制造及其自動化、機械電子工程和農業機械化及其自動化三個專業面實踐的時間過少，機械電子工程專業的金工實習安排過晚；實驗課排課時間存在不合理現象；建議增加綜合實踐、改造升級關聯性大的課程，同時注重畢業生的反饋，關注企業的滿意度。并建議農業機械化及其自動化專業要注重發展智能農機，機械設計制造及其自動化專業注重與人工智能的結合，機械電子工程專業往機器人方向發展。

（2）針對整合辦學資源，我院要優先建設的新興工科專業是什麼？該專業的建設思路與目标。

教師認為應優先建設智能農機、機器中的人工智能和機器人；以本碩博一體化發展為目标，結合海南獨有的熱帶環境資源、熱帶海洋海洋資源，發展出自己的專業特色。

三、圍繞專業建設主線，研讨所在專業的教學工作審核評估問題。

（1）針對專業培養目标是什麼？專業人才培養目标能否滿足國家與海南省經濟社會發展需求，與學校辦學定位的契合度如何？

針對三個專業的培養目标，建議農業機械化及其自動化專業增加農學選修課，做到農機、農藝、生物及化學多學科交叉融合。同時要主動與海南本地的企業合作，共同商讨人才培養方案。

（2）針對制定各專業培養方案時，如何在人才培養目标、培養規格、課程設置等方面體現學校辦學指導思想和實際需要，專業培養方案及其制定（修訂）、執行等方面存在什麼問題。

教師認為培養方案制定，貴在執行，以機械制圖課為例，在學生學習機械制圖時，可同時開設二維及三維軟件的課程，但這又涉及學時問題。可借鑒外校的實施方法,針對專業核心課程，建議适當延長學時數，方便更加紮實合理地安排教學内容。

（3）教師是否清楚自己從事的活動對實現專業培養目标所起的作用？教師能否做到教書與育人相統一，做到既教書又育人？教師在教育教學水平方面存在什麼問題，如何改進？教師是如何處理教學與科研關系的？教師能否将自己的科研資源向本科生開放并将最新研究成果及學科前沿知識融入教學内容中？教師是否明确他們在教學質量改進中的責任，不斷改進工作，滿足培養目标要求？

教師普遍反映教書育人是老師的天職，但縱使老師怎麼育人都很難改變很多學生上課玩手機的現象。在教育教學技術方面尚須加強幕課教學，對基礎課程、内容變動不大的核心課程可以開發自己的網絡課程，但專業課内容更新變化較大，不适合做幕課教學。教師建議增加網絡課程的數量，教學方案要與課程相匹配，多門相近的課程可合并成一門大課，由多位教師來講課。要注重實踐教學、教材更新及學風建設，按學校相關管理規定進行教學。教師的科研工作方法與成果可以适當的方式呈現給學生，如在專業課的教學中，把科研工作的最新成果介紹給學生，樣機可以設立展覽室來呈現。

（4）設計性、綜合性實驗開設情況如何？專業教學實驗室的開放情況如何？利用率如何？如何改進？

教師普遍認為實驗課程開設偏少，建議開放專業教學實驗室。建立任課老師與實驗員互通模式，提高實驗設備利用率。實驗室配置存在不合理現象，目前比較缺乏專業的實驗員。

（5）課程教學大綱的制訂、執行與調整情況如何？教學内容如何體現人才培養目标，如何加強網絡課程建設。

教師認為教學大綱需要及時更新，同時增加核心課程與基礎課程數量。

（6）在學風建設和增強學生學習效果方面存在什麼問題，如何改進；在促進畢業生就業與發展方面存在什麼問題，如何改進。

教師建議要貫徹小班授課模型；指出目前教學文件存在電子版與紙質版材料重複提交現象，增加了不少工作量，建議制定合理規劃，盡量減少材料重複提交。部分教師建議冬季小學期多邀請本校畢業的企業高層次管理人員給學生講課。

四、機械系學生參與研讨情況

學生在研讨中指出，農機專業特色不夠明顯，建議增加農機方面的專業課程，以及有關農機管理方面的課程；機電專業數電模電内容偏少，電子電路實踐偏少，設備老舊；建議開放專業的實驗室，讓學生參與教師科研活動；建議不要開展機械大類招生模式，學生的專業入學一步到位。希望教師能夠引導學生選課，在創新創業方面給予指導。希望教師能夠豐富教學内容，提高教學的趣味性，以提高學生的學習興趣，把注意力從網絡中拉回到課堂中來。建議開展寝室定時提醒關燈機制，要求學生按時就寝，同時要延長學校公共自習室的開放時間。增加專業課導學部分，使得學生了解各門課程之間的關聯。希望教師上課時回顧上次課的内容，并與同學分享教師最新研究成果，培養學生對專業的學習興趣。